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【202001教师发展处理论学习材料】2020年,愿你不负韶华,抵达梦想

作者: 来源: 录入者:cazxllg 发布时间:2020年01月06日

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    无法忘怀2019。这是激情澎湃的一年,也是宏图展翅、埋头苦干、硕果累累的一年。

我们和孩子们一起,用歌声深情歌唱对祖国的爱,多少人热泪盈眶;我们绘制了面向2035的教育现代化蓝图,规划教育强国之路;我们理直气壮创新思政课,在共情中点亮学生理想信念之光;我们没有忘记那些教育贫困地区的孩子,以己之力给予他们物质的智力的精神的各种支持,带着他们一起奔小康;我们克服艰难险阻,向小区配套园治理开路,让更多孩子享受到普惠优质的学前教育;我们积极推进义务教育优质均衡,深耕教育质量全面提升,积极开展高中育人方式改革,给教师“减负”,让基础教育站上全面提高教育质量的新的历史起点。千千万万的教师尽心尽力陪伴孩子,做他们成人成才的引路人。

很多人,很多事,让我们震撼,给我们感动,令我们敬佩。

上海的陈明青老师认为“思政课之外,一切皆载体”,致力“创造既有学理深度又能贴合学生的课”、湖北武汉的吴又存将自己的亲身经历作为载体,“活化”教材,增强思政课的深度与厚度。

湖南泸溪,一个国家级贫困县,看准了只有教育能够让他们彻底摆脱贫困,他们大胆提出“教育立县”的发展理念,集全县之力发展教育。这种看到未来的眼光和抓住当下的魄力,令人叫好。

我们敬爱的于漪老师,作为基础教育界的唯一代表,获颁中华人民共和国国家勋章和“人民教育家”国家荣誉称号,成为共和国的“大先生”。她的信仰、人格、思想和奋斗精神感动、激励着千千万万的教育人。

2019,如此充实,如此丰满。那是我们一起,为梦想奔跑奋进结出的硕果。

2020,写下你对未来的承诺

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梦想是人永恒的希望之光。

中华民族伟大复兴的中国梦,从来都不是脱离我们每个人而存在的。中美贸易摩擦所折射出来的,正是国力竞争,背后是科技竞争、人才竞争、教育竞争。若国力不强,国民之幸福又何所依?教育不强,强国之路又从何而来?从抗日战争颠沛流离的生活中走来的于漪对教育之于国家的伟力和使命有着切肤之感,锥心忧思,强烈呼吁培养有“中国心”的现代文明人。胸中有大局,眼里有未来,办学校方有高远境界,育人才方有大气象。纵使时间刷新一切,教育强国梦从不缺席。

梦想是一种价值灵魂,引导我们正视现实、超越现实。

2020,当国人摆脱物质生活的困境,步入全面小康社会,他们对美好教育的向往是什么?我们究竟要办一所什么样的学校?我能够给予孩子这3年、这6年以什么样的影响?我为什么要当校长、当老师?无数的问题背后,是每个人的价值选择。在高质量发展的新的历史起点上,我们需要认真梳理、确认我们自己的角色定位,重新规划我们自己的2020,让梦想与使命同行,让我们作为教育人的价值更好地融入大时代的洪流之中。

梦想是一种脚踏实地的目标,让我们每一天都满怀希望。

作为局长,我如何能够让一方百姓都享受到改革发展的成果,满足他们对高质量多样化教育的需求?作为校长,我如何能让教师更愉快、更有成就感地工作?作为教师,我如何能够让每一个学生更好地认识自己、认识这个世界,让他们因为遇到我而更加有自信,更加有理想,更加感到有希望?同时,作为儿女、父母、夫妻的你,又如何能够让家人感受到更多的天伦之乐?

心中有梦想,脚下有力量。此刻,我们邀请你,写下对未来的期许与承诺。

2020,人生多一度热爱

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    热爱,是教育者最好的职业语言。因为热爱,我们桌前的台灯才常常从夜亮到明,因为热爱,我们手中的钢笔才总是密密麻麻写不停,因为热爱,我们不会执着于一时一刻的得与失,因为热爱,我们知道心中的那团火永远滚烫,永远年轻。热爱学生,让教师不停探索那些少年的理想与心灵;热爱专业,让教育者走一步,再走一步,走出职业发展的舒适区与倦怠期,走向下一次无止境的好奇与激情。

热爱,是我们彼此理解的牢固纽带。以爱回应爱,老师们在校园里收获那一声声“老师好”,校长们在管理中得到同仁的肯定,各级管理者呵护着孩童们的明媚笑脸,而长大后的孩子们,会将这份爱带向全社会每一个角落。是热爱,让我们脚步放缓,心灵柔软,春风化雨,桃李满园。

保持对生活的热爱,便能让自己的世界红火起来。工作从来不是人生活的全部,在更温暖的港湾,我们用热爱守护灵魂的出口。热爱生活,是于漪老师手中的石印本《千家诗》,是李吉林老师那一件件橘色的温暖毛衣,是叶澜教授门前的那片紫园……热爱生活,更是您为孩子准备的一碟小菜,为爱人送上的一声关心,为老人带去的一件冬衣,为自己沏上的一杯清茶。有了这份热爱,人就有了精气神儿,生活就有了“仪式感”,社会就有了动能,未来就有了希望。

时光流逝而我心安。拥抱那最深切的热爱,我们的2020年,就注定能向上向善,无惧雨雪风霜。

2020,奋斗让幸福历久弥新

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教育生活有时难免枯燥,那是因为我们悄悄停下了脚步。

来一点反思精神吧!想想学校还可以怎样管理?教育行为与办学理念一致吗?这节课还可以怎么上?为什么老有学生上课走神?作业还可以怎样设计学习效益会更高?反思就是教育者的奋斗姿态。

感到有点跟不上时代,那是因为我们遭遇到了本领恐慌。

把学习变成每天的精神食粮吧!人工智能正在逼近每一间教室,学校活力有待进一步迸发,屏幕在跟课堂争夺学生的注意力,师生关系需要重新构建……教育原本就是立足当下,面向未来的行业,唯有学习才能满足我们不断成长超越的渴望。

遇到困难止步不前,那是因为我们缺少了勇气和智慧。

让教育信念成为我们开拓前行的动力吧!相信爱与宽容可以融化一切坚冰,相信教育是一门科学,更是一门艺术,相信思想与知识的力量足以打开孩子的精神世界,相信校门外有更多资源可以为教育所用……明天的教育,不会比今天遇到的问题更少,明天的教育,仍然充满了各种未知和不确定性,唯有不被困难压倒,我们才可以体会教育激昂的乐趣和美感,唯有百折不挠,我们从这份职业中收获的幸福才会历久弥新。

一花只为一树开,一生只为一事来。办好每一所学校,上好每一堂课,为每一个生命负责,这就是我们的奋斗宣言。

2020,富足从内心开始
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    2020,要成为一个富足的人。

一个富足的现代人,首先是一个精神世界充盈的人。金钱、物质基础固然生存的保障,但绝非人生幸福的源泉。没有精神上的富足,我们就难以活得踏实。地久天长的幸福,必然要从自我的内心开始寻找、建立。

富足的现代人,自然是身心健康的人。健康就像新鲜的空气和水一样,越来越重要。身体健康是生命活力之基,而心灵健康是身体健康之魂。“天地虽小,但能够容下一个优雅而干净的灵魂,已经足矣。”愿您以洁净之灵魂、茁壮之体魄,去打拼人生、成就孩子、拥抱梦想。

“安”而后能“足”,“足”而后能“富”,富足的前提是找到安身立命之所。因为生命的觉悟、人生使命的自我确立,颠沛流离的孔子是富足的,穿着草鞋行走在中国大地上的陶行知是富足的,一切为中华民族而教的于漪是富足的……

做一个富足的人,其实并不奢侈。上好每一节课,善待每一个学生,为家人做好一顿饭,给对面的人一个真诚的笑容……柴米油盐,一言一行,只要发乎真心、出乎善意,就是在给生命累积正能量。

当然,精神的成长、人生境界的提升永无止境。正如冯友兰先生所言,人生四境界中最高的是天地境界,即一个人觉悟到超乎社会整体之上,还有一个更大的整体:个人不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员,有至高的人生境界作为目标,生命才会随着岁月的增长而愈加明亮、灿烂!

2020,愿我们向着光明富足的人生开心启程、持续精进。

 2020,呵护教师的尊严

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    国将兴,必贵师而重傅。作为个人,谁不希望遇到好老师?然而,好老师从哪里来?好老师是尊敬出来的。

2020,我们期待着社会更多的“看见”。校园里,每天都发生着无数动人的故事不为人知,只在很多年后,才能收到长大成人的孩子的一声感谢,一声祝福。但我们不抱怨。我们早上7点就到了学校,晚上常常为研究如何更好地帮助孩子掌握一种思想方法而忙到深夜,个中辛劳冷暖自知,但我们很少言说。什么样的孩子我们都见过,包容,关爱,我们努力不放弃任何一个,其中委屈我们也不宣泄。没有一个孩子没有老师,当他们站到历史舞台的聚光灯下,当他们成为社会各行各业的顶梁柱,我们便是站在他们身后默默为他们鼓掌的人,从不感到失落。所有这一切,都是因为教师肩负着神圣的使命和责任,教师受人尊敬。

2020,我们期待得到社会更多的宽容。教师不是“圣人”。第一次开家长会,我们的心中也是那样忐忑;疲惫时我们也想追剧,生气时也想摔门而去,烦心时也想大睡一觉,但不知不觉中,这份职业已经与自己血脉相融,有教师之名在肩,一路采撷,一路成长,我们和孩子都成为了自己想要的模样。

2020,我们期待得到社会更多的支持。在遇到分歧时,孩子的健康成长就是我们共同的出发点;在遇到矛盾时,教育事业的良性发展就是我们最大的同类项。而我们,也必将用真心和专业精神守护这份荣耀与信任,让教育生活更有意义,让这个伟大国度的未来更加明亮。

新的一年来了,让我们只争朝夕,不负韶华,为实现教育强国梦而努力奋斗!

---摘自《人民教育》新年献词

 

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